မစ္စတာ ဒီဂျေ ဝမ်၏သားအတွက် ပြိုင်ဆိုင်မှုသည် ပညာရေး ဒုတိယတန်းတွင် စတင်သည်။
အသက် ၈ နှစ်ရှိပြီဖြစ်သော ဝမ်ကို တရုတ်နိုင်ငံ အလယ်ပိုင်း ပြည်နယ်မြို့တော် ဝူဟန်ရှိ ထိပ်တန်း မူလတန်းကျောင်းတွင် ကျောင်းအပ်နှံခဲ့သည်။ သူငယ်တန်းနှင့် ပထမတန်းသည် ယှဉ်ကြည့်လျှင် ပေါ့ပေါ့ပါးပါး ရှိသော်လည်း အိမ်စာများသည် ဒုတိယတန်းတွင် စတင် စုပုံလာသည်။
တတိယတန်း ရောက်သောအခါ သူ့သားသည် ညသန်းခေါင်ခန့်မှ တနေ့တာ အလုပ်များ ပြီးစီးသည်။
“ပေါ့ပေါ့ပါးပါး ခရီးသွားနေရကနေ လေးလံတဲ့ ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးတွေနဲ့ ခရီးသွားရတာမျိုး ဖြစ်လာတယ်။ အဲဒီ ရုတ်တရက် အပြောင်းအလဲကို ခံစားဖို့ ခက်ခဲတယ်” ဟု မစ္စတာ ဝမ်က ပြောသည်။
သူ၏ ခရီးသွားလုပ်ငန်း အလုပ်အတွက် ထိုင်းနိုင်ငံမြောက်ပိုင်း ချင်းမိုင်သို့ မကြာခဏ ခရီးသွားရသူ မစ္စတာ ဝမ်သည် အပြောင်းအလဲတခုလုပ်ရန် ဆုံးဖြတ်လိုက်ပြီး တောင်များ၏ ခြေရင်းမှ ထိုမြို့သို့ သူ့မိသားစုကို ပြောင်းရွှေ့လိုက်သည်။
ထိုမိသားစုသည် အဆင့်မီ နိုင်ငံတကာကျောင်းကောင်းများနှင့် သက်သောင့်သက်သာရှိသော လူနေမှုပုံစံအတွက် ထိုင်းနိုင်ငံသို့ အလုံးအရင်းဖြင့် လာရောက်သည့် တရုတ်ရွှေ့ပြောင်းမှုလှိုင်းတွင် ပါဝင်သည်။ ပညာရေးအတွက် ပြည်ပသို့ ပြောင်းရွှေ့သူ မည်မျှရှိသည်ကို မှတ်တမ်းတင် မထားသော်လည်း ၎င်းတို့သည် နိုင်ငံမှ ထွက်ခွာလာသည့် အခြားအဝေးရောက် တရုတ်များနှင့် ပေါင်းစည်းလိုက်သည်။
ထွက်ခွာသူများတွင် ၎င်းတို့၏ ကြွယ်ဝ ချမ်းသာမှုကို ကာကွယ်ရန် ဂျပန်သို့ ထွက်လာသည့် ချမ်းသာသော လုပ်ငန်းရှင်များ၊ နိုင်ငံရေးစနစ်နှင့် အဆင်မပြေသော တက်ကြွလှုပ်ရှားသူများနှင့် တရုတ်၏ အလွန်အမင်း ယှဉ်ပြိုင်မှုများသည့် အလုပ်သဘာဝမှ အနည်းဆုံး ခဏတာဖြစ်စေ လွတ်မြောက်လိုသည့် လူငယ်များ ပါဝင်သည်။
ထိုသို့ ထွက်ခွာသူများတွင် ၎င်းတို့၏ ကြွယ်ဝ ချမ်းသာမှုကို ကာကွယ်ရန် ဂျပန်သို့ ထွက်လာသည့် ချမ်းသာသော လုပ်ငန်းရှင်များ၊ နိုင်ငံရေးစနစ်နှင့် အဆင်မပြေသော တက်ကြွလှုပ်ရှားသူများနှင့် တရုတ်၏ အလွန်အမင်း ယှဉ်ပြိုင်မှုများသည့် အလုပ်သဘာဝမှ အနည်းဆုံး ခဏတာဖြစ်စေ လွတ်မြောက်လိုသည့် လူငယ်များ ပါဝင်သည်။
ထိုင်းမှ ကျောင်းများသည် တရုတ်မှ ဘေဂျင်းနှင့် ရှန်ဟိုင်းမြို့ကြီးများမှ ပုဂ္ဂလိကကျောင်းများထက် ဈေးသက်သာသောကြောင့် တရုတ် လူလတ်တန်းစား မိသားစု အများအပြားသည် ထိုင်းနိုင်ငံကို ရွေးချယ်ကြောင်း အရှေ့တောင်အာရှသို့ ပြောင်းရွှေ့လိုသည့် တရုတ်မိဘများအတွက် အတိုင်ပင်ခံလုပ်ငန်း Vision Education ကို စီမံသည့် ဂျန်ဆန် ကျောင်က ပြောသည်။
“အရှေ့တောင်အာရှက လက်လှမ်းမီတဲ့ နေရာမှာရှိပြီး ပြည်ဝင်ခွင့်ဗီဇာ အဆင်ပြေသလို ပတ်ဝန်းကျင် အလုံးစုံနဲ့ တရုတ်လူမျိုးတွေအပေါ် ပြည်သူတွေရဲ့ သဘောထားကြောင့် တရုတ်မိဘတွေက ပိုမိုလုံခြုံတယ်လို့ ခံစားကြရတယ်” ဟု ၎င်းက ပြောသည်။
တရုတ်မိသားစုများသည် ကလေးများ ပြည်ပ ပညာရေးအတွက် စင်ကာပူနှင့် ဂျပန်ကိုလည်း ပိုမို စဉ်းစားလာကြောင်း ပုဂ္ဂလိက ပညာရေးကုမ္ပဏီ New Oriental ၏ ၂၀၂၃ ခုနှစ် စစ်တမ်းတခုတွင် တွေ့ရသည်။ သို့သော် စာသင်စရိတ်နှင့် လူနေမှုစရိတ်သည် ထိုင်းနိုင်ငံထက် လွန်စွာမြင့်မားသည်။
ထိုင်းနိုင်ငံအတွင်းတွင်လည်း ပုံမှန်အခြေအနေရှိသော ချင်းမိုင်မြို့သည် ထိပ်တန်းရွေးချယ်စရာ နေရာဖြစ်သည်။ အခြား ရွေးစရာများတွင် လူသိများသော အပန်းဖြေ ကမ်းခြေမြို့များဖြစ်သည့် ပတ္တရားနှင့် ဖူးခက်၊ ဘန်ကောက်တို့ ပါဝင်ပြီး ဘန်ကောက်မြို့တော်သည် ထုံးစံအားဖြင့် အခြားမြို့များထက် ဈေးကြီးသည်။
ထိုလမ်းကြောင်း ပေါ်ပေါက်နေသည်မှာ ဆယ်စုနှစ်တခုခန့် ရှိပြီးဖြစ်သော်လည်း မကြာသေးမီနှစ်များတွင် အရှိန်ရလာသည်။
ချင်းမိုင်မှ ရွေးချယ်မှုများသော ကျောင်းများအနက် တခုဖြစ်သော လန်နာ အင်တာနေရှင်နယ်ကျောင်း၏ ၂၀၂၂-၂၀၂၃ ခုနှစ် ပညာရေးနှစ်တွင် စိတ်ဝင်စားမှု အထွတ်အထိပ် ရောက်လာပြီး ယခင်တနှစ်ကထက် စုံစမ်းမေးမြန်းမှု နှစ်ဆ ရှိသည်။
“မိဘတွေက အရမ်း အလျင်စလို ဖြစ်နေပြီး ကူးစက်ရောဂါ ကန့်သတ်ချက်တွေကြောင့် ကျောင်းပတ်ဝန်းကျင်သစ်ကို အလျင်အမြန် ပြောင်းချင်ကြတယ်” ဟု လန်နာ အင်တာနေရှင်နယ်ကျောင်းမှ ကျောင်းလက်ခံရေး တာဝန်ခံ ဂရေ့စ်ဟူက ပြောသည်။ ထိုသို့ ကျောင်းအပ်နှံသည့် လုပ်ငန်းအဆင့်ဆင့်တွင် တရုတ်မိဘများကို ကူညီရသည့် သူ၏ ရာထူးကို ၂၀၂၂ ခုနှစ်က ဖန်တီးခဲ့ခြင်း ဖြစ်သည်။
ချင်းမိုင်သို့လာသည့် မိဘများသည် နှစ်မျိုးရှိကြောင်း Vision Education မှ မစ္စ ဒူ ရွှမ်က ပြောသည်။ ၎င်းတို့ကလေးများအတွက် လိုချင်သည့် ပညာရေးကို ကြိုတင်စီစဉ်ထားသူများနှင့် ယှဉ်ပြိုင်မှု အလွန်များသည့် တရုတ်ပညာရေးစနစ်တွင် အခက်အခဲတွေ့သူများ ဟူ၍ ဖြစ်သည်။ အများစုသည် ဒုတိယအုပ်စုမှ ဖြစ်သည်ဟု ၎င်းက ပြောသည်။
ချင်းမိုင်သို့လာသည့် မိဘများသည် နှစ်မျိုးရှိကြောင်း Vision Education မှ မစ္စ ဒူ ရွှမ်က ပြောသည်။ ၎င်းတို့ကလေးများအတွက် လိုချင်သည့် ပညာရေးကို ကြိုတင်စီစဉ်ထားသူများနှင့် ယှဉ်ပြိုင်မှု အလွန်များသည့် တရုတ်ပညာရေးစနစ်တွင် အခက်အခဲတွေ့သူများ ဟူ၍ ဖြစ်သည်။ အများစုသည် ဒုတိယအုပ်စုမှ ဖြစ်သည်ဟု ၎င်းက ပြောသည်။
တရုတ်လူ့အဖွဲ့အစည်းတွင် အများအပြားသည် ပညာရေးကို တန်ဖိုးထားလွန်းသောကြောင့် မိဘတဦးအလုပ်ထွက်ပြီး ၎င်းတို့ကလေး၏ ကျောင်းအနီးတွင် တိုက်ခန်းငှား နေထိုင်ကာ ကလေးအတွက် ချက်ပြုတ်၊ သန့်ရှင်းရေး လုပ်ပေးပြီး ကလေးများ၏ ဘဝအဆင်ပြေအောင် လုပ်ပေးသည်အထိပင် ဖြစ်သည်။ “ဖေဒူး” ဟု သိကြသည့် အတူတကွ လေ့လာသင်ယူခြင်းတွင် ရည်မှန်းချက်မှာ ပညာရပ်ဆိုင်ရာ အကောင်းဆုံး တတ်မြောက်ရေးဖြစ်ပြီး အများအားဖြင့် မိဘကိုယ်တိုင်၏ ဘဝကို စတေးရသည်။
ထိုအယူအဆသည် အမီလိုက်ရန် ကြိုးစားရသည့် ဖိအားကြောင့် ပျက်စီးလာသည်။ တရုတ်လူ့အဖွဲ့အစည်းသည် အလွန်ယှဉ်ပြိုင်မှုများသော ပတ်ဝန်းကျင်ကို ဖော်ပြရန် “နိကျွမ်” (ခြေကုန်လက်ပန်းကျစေသည့် ကြွက်အပြေးပြိုင်ပွဲ) နှင့် ထိုပြိုင်ပွဲကို လက်မခံနိုင်ပါက ကျောင်းထွက် ရှုံးနိမ့်ခြင်း “ထန်ဖင်” ဆိုသည့် အများသုံး စကားလုံးများ ရလာသည်။
ခေတ်သစ်တရုတ်တွင် ကျောင်းသားများ စာမေးပွဲအောင်ရေးအတွက် စာအများအပြား လေ့လာရသည့် နာရီပေါင်းများစွာမှသည် မိဘများက ၎င်းတို့ကလေးများ ကျောင်းတွင် အသာရရေးအတွက် ကျူရှင်ဆရာများငှားရန် အသုံးပြုရသည့် ငွေကြေးအထိ အပါအဝင် အောင်မြင်မှုသည် မည်သို့ရှိသည်ကို ထိုစကားလုံးများက ဖော်ပြနေသည်။
ထိုဖြစ်ရပ်၏ နောက်ကွယ်မှ မောင်းနှင်အားမှာ အရေအတွက်များဖြစ်သည်။ လူဦးရေ ၁ ဒသမ ၄ ဘီလီယံရှိသော နိုင်ငံတွင် အောင်မြင်မှုဆိုသည်မှာ ကောလိပ်ကျောင်းကောင်းကောင်းမှ ဘွဲ့ရရေးဖြစ်သည်။ နေရာအကန့်အသတ် ရှိသောကြောင့် သင်တန်းအဆင့်နှင့် စာမေးပွဲရမှတ်သည် အရေးပါသည်။ အထူးသဖြင့် “ဂေါင်ခေါင်” ဟု ခေါ်သည့် ကောလိပ်ဝင်ခွင့်တွင် အရေးပါသည်။
“ရှင့်မှာ တခုခုသာနေရင် အဲဒါကို တခြားသူက မရနိုင်တော့ဘူး” ဟု Vision Education မှ မစ္စ ဒူက ပြောသည်။ သူ၏ သမီးများသည် ချင်းမိုင်တွင် ကျောင်းတက်နေသည်။ “ဂေါင်ခေါင်နဲ့ပတ်သက်တဲ့ ကျမတို့ ဆိုရိုးစကားတခု ရှိတယ်။ အမှတ် တမှတ်က လူ ၁၀,၀၀၀ ကို ဖယ်ရှားနိုင်တယ်ဆိုတဲ့ စကားပဲ။ ပြိုင်ပွဲက အဲဒီလောက် ပြင်းထန်တယ်” ဟု ၎င်းကပြောသည်။
သူ၏သား ဝီလျံသည် စာတော်သည်ဟု ဝူဟန်မှ ဒုတိယတန်းဆရာက ချီးကျူးကြောင်း ဝမ်က ပြောသည်။ သို့သော် ကလေး ၅၀ ရှိသည့် စာသင်ခန်းတွင် ထူးချွန်ရန် အာရုံစိုက်မှုခံရရေး ဆရာကို ငွေကြေးနှင့် လက်ဆောင်ပေးရန် လိုသည်။ ထိုသို့ လုပ်ရန် လိုအပ်ကြောင်း သူ မသိသေးမီကပင် အခြားမိဘများက ထိုသို့လုပ်ဆောင်နေပြီး ဖြစ်သည်။
ဝူဟန်တွင် မိဘများသည် သင်ရိုးပြင်ပ သင်ကြားသည့် အကြောင်းအရာများကိုသာမက ကျောင်းတွင် သင်ကြားနေသည်များကိုပါ သိရှိရန်လိုအပ်ပြီး ၎င်းတို့ကလေးသည် ထိုအရာအားလုံးကို ကျွမ်းကျင်အောင် လုပ်ပေးရန် လိုအပ်ကြောင်း ဝမ်က ပြောသည်။ ထိုသို့ လုပ်ဆောင်ရခြင်းသည် အများအားဖြင့် အချိန်ပြည့်အလုပ် ဖြစ်သည်။
ချင်းမိုင်တွင် တရုတ်၏ အလွတ်ကျက်မှတ်ခြင်းကို အလေးထားသည့် စနစ်နှင့် အိမ်စာလုပ်ရသည့် နာရီများမရှိဘဲ ကျောင်းသား ကျောင်းသူများသည် ဝါသနာပါရာကို လုပ်ရန် အချိန်ရကြသည်။
ချင်းမိုင်တွင် တရုတ်၏ အလွတ်ကျက်မှတ်ခြင်းကို အလေးထားသည့် စနစ်နှင့် အိမ်စာလုပ်ရသည့် နာရီများမရှိဘဲ ကျောင်းသား ကျောင်းသူများသည် ဝါသနာပါရာကို လုပ်ရန် အချိန်ရကြသည်။
မစ္စ ကျန်ဝန်ဟွေးသည် ရှန်ဟိုင်းမှ ချင်းမိုင်သို့ လွန်ခဲ့သော နွေရာသီက ပြောင်းလာသည်။ တရုတ်တွင် သူ၏သား ရော့ဒ်နီသည် အာရုံမစိုက်နိုင်သည့်ရောဂါကြောင့် ပျမ်းမျှအဆင့်သာရသည်ကို လက်ခံခဲ့ရကြောင်း ပြောသည်။ သို့သော် အခြားမိသားစုများ ပြိုင်ဆိုင်မှု မည်မျှပြင်းထန်သည်ကို သိသောကြောင့် ထိုသို့ပြောင်းရွှေ့ရန် နှစ်ခါ မစဉ်းစားနိုင်ကြောင်း ၎င်းကပြောသည်။
“အဲဒီပတ်ဝန်းကျင်မှာ စိတ်ပူနေရမှာပဲ။ ကျမ နောက်တကြိမ် ကြိုးစားရဦးမလား” ဟု မစ္စ ကျန်ဝန်ဟွေးက ပြောသည်။
တရုတ်တွင် သူ၏စွမ်းအားကို ရော့ဒ်နီ ကျောင်းစာလိုက်နိုင်ရေး ကူညီရန်အတွက်သာ မြှုပ်နှံအသုံးပြုရပြီး သူ့ကို သင်ကြားပေးခြင်းနှင့် သင်ခန်းစာတွင် ထိပ်တန်းရောက်ရေးကိုသာ လုပ်နေရပြီး သူ့ကို တလျှောက်လုံး တွန်းအားပေးနေရသည်။
၈ တန်း စတင်တက်ရောက်တော့မည့် ရော့ဒ်နီသည် ထိုင်းတွင် ဂစ်တာနှင့် စန္ဒယားတီးပြီး အင်္ဂလိပ်စကားလုံးသစ်များ လေ့လာရန် မှတ်စုစာအုပ်တအုပ် ဆောင်ထားသည်။ ထိုအရာများအားလုံးသည် သူရွေးချယ်ထားသော အရာများသာ ဖြစ်သည်ဟု မစ္စ ကျန်က ပြောသည်။ “အင်္ဂလိပ်စာ တနာရီ ပိုသင်ပေးဖို့ သူကပြောတယ်။ သူ့ရဲ့လုပ်စရာတွေ အရမ်းပြည့်နေတယ်လို့ ထင်တယ်။ အဆင်ပြေ မပြေ စမ်းကြည့်ချင်တယ်လို့ သားကပြောတယ်” ဟုလည်း ၎င်းကပြောသည်။
သူ့တွင် ဝါသနာပါသည်များကို လုပ်ရန် အချိန်ရပြီး အာရုံစိုက်မှု ချို့ယွင်းသည့် ရောဂါအတွက် ဆရာဝန်နှင့်တွေ့ရန် မလိုအပ်တော့ပေ။ သူ၏ ဆရာများအနက် တဦးနှင့်အတူ မြွေများကို စွဲလမ်းပြီး ဘနားနားဟု ခေါ်သည့် အိမ်မွေးမြွေဖြူလေး တကောင်ကိုလည်း မွေးထားသည်။
အထက်တန်းတက်တော့မည့် အသက် ၁၄ နှစ်အရွယ် သူ၏သား ဝီလျံသည် သန်းခေါင်မတိုင်မီ အချိန်များစွာ အလိုတွင် အိမ်စာများပြီးပြီး ပြင်ပစိတ်ဝင်စားမှုများ ရှိလာကြောင်း မစ္စတာ ဝမ်က ပြောသည်။ ပညာရေးနှင့် ပတ်သက်သည့် ဝမ်၏အမြင်လည်း ပြောင်းလဲသွားသည်။
“ဒီမှာ သူအဆင့်နိမ့်ရင် ကျနော် သိပ်စိတ်မပူတော့ဘူး။ လေ့လာနေဖို့ပဲ လိုတယ်။ သူအဆင့်နိမ့်ရင် ပြဿနာရှိလား၊ အောင်မြင်တဲ့ အရွယ်ရောက်သူ ဖြစ်မလာနိုင်တော့ဘူးလား” ဟု ၎င်းကပြောသည်။
“အခု ကျနော် အဲဒီလို မထင်တော့ဘူး” ဟု မစ္စတာ ဝမ်က ပြောသည်။
(AP သတင်းဌာနပါ Huizhong Wu ၏ Chinese families seeking to escape a competitive education system have found a haven in Thailand ကို ဘာသာပြန်သည်။)
ထိုင်းတက္ကသိုလ်မှာ ပညာသင်ကြားသူ တရုတ်ကျောင်းသားတွေ များလာနေ
ထိုင်းတွင် မြန်မာဖောက်သည်များအတွက် စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများ များပြားလာ
ထိုင်းသို့ ရွှေ့ပြောင်းအခြေချ မြန်မာများ ငယ်ရွယ်ပြီး ပညာရပ် ကျွမ်းကျင်
ကျားဖြန့်ငရဲခန်းများတွင် ဖမ်းဆီးခံရသူများ မလွတ်မြောက်နိုင်ကြသေး
တရုတ်ခြံစည်းရိုးနှင့် လူကုန်ကူးမှု ဗဟိုချက်ဖြစ်လာသည့် မြန်မာနယ်စပ်
